Ngày 15/6/2025, tại Trường Đại học Tôn Đức Thắng (TDTU), Khoa Quản trị Kinh doanh – Bộ môn Quản trị Nguồn nhân lực phối hợp cùng Cộng đồng Giờ Vàng – SGT (thuộc TCC Club – CLB Đào tạo Tư vấn Doanh nhân trẻ Việt Nam) đã tổ chức thành công buổi Bàn tròn Doanh nghiệp với chủ đề “Tổng quan ESG 2025 & Thực hành yếu tố xã hội (S) trong doanh nghiệp.”
TDTU – Cầu nối giữa học thuật và ứng dụng thực tiễn
Khác với những tọa đàm thuần lý thuyết, sự kiện lần này thể hiện rõ triết lý giáo dục của TDTU: gắn kết chặt chẽ giữa học thuật và thực hành.
Bên cạnh các chuyên gia quốc tế đến từ UNICEF, ASSIST, chương trình còn có sự tham gia của nhiều nhà lãnh đạo doanh nghiệp đang trực tiếp triển khai ESG như một phần chiến lược phát triển bền vững.
Những điểm nhấn nội dung đáng chú ý
- Thách thức & Cơ hội ESG 2025: Doanh nghiệp đối diện áp lực minh bạch, chuỗi cung ứng bền vững; đồng thời mở ra lợi thế cạnh tranh mới thông qua ESG.
- Vai trò lãnh đạo & văn hóa tổ chức: ESG chỉ bền vững khi được dẫn dắt từ lãnh đạo và lan tỏa thành động lực chung của toàn bộ nhân viên.
- DEIB trong quản trị nhân sự: Đa dạng – Công bằng – Hòa nhập – Gắn kết không chỉ dừng ở khẩu hiệu, mà cần hiện diện trong quy trình tuyển dụng, đãi ngộ, đào tạo và xây dựng môi trường tâm lý an toàn.
- Khung pháp lý & chuẩn quốc tế: So sánh giữa GRI, SASB, CSRD và thực tiễn Việt Nam, giúp doanh nghiệp lựa chọn khung ESG phù hợp.
- Child Rights – Khung đánh giá của UNICEF: Với 4 nhóm tiêu chí cụ thể và thang đo 0–2, doanh nghiệp có công cụ thiết thực để triển khai bảo vệ quyền trẻ em.
- ESG cho SME và tổ chức giáo dục: Doanh nghiệp vừa – nhỏ và trường đại học hoàn toàn có thể bắt đầu từ những hành động nhỏ, gắn liền mục tiêu thực tiễn, đồng thời tận dụng các nguồn lực từ cộng đồng và tổ chức quốc tế.
TDT University – Đồng kiến tạo hành trình ESG
Buổi bàn tròn không chỉ là một sự kiện học thuật, mà còn là không gian kết nối giữa nhà trường – doanh nghiệp – cộng đồng nghiên cứu, mở ra diễn đàn đối thoại và hành động ESG thực chất.
Như thông điệp được nhấn mạnh:
“ESG không phải là đích đến, mà là hành trình – nơi học thuật cần song hành cùng hành động.”
